<학습의종류 : 연합학습, 비연합학습>
1. 연합학습
- 두 사건 간의 연관성을 배우는 것
1) 고전적 조건형성 : 두 자극 사이의 관련성을 배우는 것으로 유기체가 앞으로 일어날 사건에 대비하게 한다. 파블로프가 대표적 학자.
2) 도구적 조건형성 : 어떤 행동과 그 결과 사이의 관계를 배우는 것. 행동의 결과를 통해 더 효과적인 행동을 습득하게 하는 것이다. 손다이크가 대표적 학자.
3) 인지학습 : 사고(인지)가 개입되는 더욱 더 고차적인 종류의 학습. 톨만이 대표적 학자.
4) 관찰학습 : 타인의 행동을 보고 모방하고 학습하는 사회학습이론의 핵심개념이다. 반두라가 대표적 학자.
2. 비연합학습
- 하나의 자극에 대한 유기체의 반응이 변화하는 것
- 단지 한 번의 하나의 고립된 자극만이 주어짐으로써 나타나는 학습
- 가장 간단한 형태의 학습이며, 행동과학 및 학습심리학에서 중요하게 다루고 있다.
- 비연합 학습의 종류(하나의 자극의 반복)
1) 습관화(habituation) = 둔감화
- 어떤 특정 자극에 반복하여 노출된 후 그에 대한 반응의 강도와 빈도가 감소하는 현상으로 반복적으로 제시되는 자극에 대하여 정향 반응이 감소하는 현상이다.
- 대표적 습관화 사례는 쥐를 대상으로 한 청각적 놀람반사가 있는데, 갑자기 큰 소리를 들려주면 쥐는 펄쩍 뛰어오르지만, 동일한 소리가 계속 반복되면 쥐는 더 이상 이전처럼 놀라지 않게 되고 마침내는 아예 신경을 끄게 된다.
2) 민감화(sensitization)
- 민감화는 습관화의 반대개념이다.
- 특정 반응을 유발하는 자극에 대한 반응의 강도 및 빈도가 증가하는 현상이다.
- 대표적 민감화 사례는 전기 충격을 받은 쥐에게 잠시 후 큰 소음을 들려주면 다른 쥐들보다 더 심하게 놀라는 반응을 보인다.
- 쉽게 말해서 자라 보고 놀란 가슴 솥뚜껑 보고 놀라는 현상으로, 사람들도 풍선 터지는 소리에 한번 놀라고 나면 바닥에 책이 떨어지는 소리에도 놀라게 된다.
*참고 : 김형준 유상현 공저, 『청소년상담사3급이론서』 나눔씨패스, 2019, p.7~8
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